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線上教學模式_線上與線下教學銜接計劃與措施

資訊中心 張曉墨 最后更新于:2022年08月27日 09:15:10 2 1117
云朵網校系統(tǒng)

在最近這幾年的疫情影響下,線上教學模式成為一種全新的學習形式,加上互聯網技術的支持下,線上教學的便利性也方便了眾多上班族上課,利用空余時間就可隨時學習,不斷的提升自身的技能。而對于教育培訓機構而言,開展線上教學模式也是順應市場發(fā)展的關鍵,那么什么樣的平臺更適合開展線上教學模式呢?今天的文章中將會進行詳細的介紹。

一、如何選擇合適的線上教學模式呢?

想要進行線上教學,那么就必須要找一個線上教學平臺,選擇好的相應的線上教學模式,而問題就在于如何選擇線上教學模式。我們必須要知道一點,每種教學模式都有自己的有點,也存在自己的弊端,而往往最適合自己的才是最好的選擇。所以在選擇線上教學模式的時候,需考慮自身的情況。

1、對于老師來說:如果自己有足夠的時間,愿意露臉,那么直播課無疑是最好的時間;反之,就該去選擇語音課。如果沒有固定的時間教學,則可以選擇錄播課和圖文課的方式。

2、對于學生來說:任何線上教學模式都是為了幫助自己提升學習成績,但還是要根據自己的學習習慣進行選擇,強行改變學習習慣只會適得其反。

3、對于機構來說:選擇哪種教學模式并不重要,重要的是怎么選擇搭建線上教學平臺。如果您剛好有搭建的需求,可以考慮下云朵課堂。

二、云朵課堂搭建線上教學模式的優(yōu)勢?

目前通過云朵課堂的saas系統(tǒng)搭建線上教學模式是最常見、最受歡迎的一種,教育機構租賃第三方公司的技術服務,構建自己的網絡學校平臺,機構使用獨立的域名,擁有自己的獨立版權,當天可以在線授課,投入成本低,不需要研發(fā)成本,還可享受專業(yè)的技術運維支持,功能定期更新,真正意義上實現了一站式的服務。

線上教學模式_線上與線下教學銜接計劃與措施 線上線下相結合的教學模式 線上線下融合教育 第1張

1、滿足多種授課需求

云朵課堂支持在線直播、點播、遠程面授等,講師可根據需求選擇合適的授課形式,還可支持遠程報名,在線測試、課后評價輔導等,擁有問答、通知、投票等多種互動方式,支持教師或教培機構入駐,可擁有自己獨立的管理賬號后臺。

線上教學模式_線上與線下教學銜接計劃與措施 線上線下相結合的教學模式 線上線下融合教育 第2張

2、在線考試

線下教學學生和老師面對面很容易開展考試檢查學生的學習成果,為了解決線上的這一問題,云朵課堂開發(fā)了獨立的題庫系統(tǒng),可以支持各種提醒,模擬課后作業(yè)、章節(jié)練習、歷年真題、在線考試等豐富場景,智能閱卷提高教師效率,錯題記錄幫學生查漏補缺。

線上教學模式_線上與線下教學銜接計劃與措施 線上線下相結合的教學模式 線上線下融合教育 第3張

3、運營推廣功能

云朵課堂支持開展多種用戶運營活動:論壇、分享、動態(tài)、點評、交流等功能豐富的線上社區(qū),學員的反饋,機構都可以立刻掌握,利于后期工作開展。

線上教學模式_線上與線下教學銜接計劃與措施 線上線下相結合的教學模式 線上線下融合教育 第4張

在如今的市場中,云朵課堂的市場口碑非常高,且已經獲得眾多教育培訓機構的認可,與多家機構達成合作,并提供長久的服務。


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線上線下教學銜接計劃
一、線上教學
1. 加強學生的網絡安全意識,引導學生正確使用網絡,避免上當受騙。
2. 加強學生的自主學習能力,培養(yǎng)學生自主探究、自主思考的能力。
3. 加強學生的信息技術應用能力,培養(yǎng)學生使用信息技術進行學習的能力。
4. 加強學生的團隊合作能力,培養(yǎng)學生在網絡環(huán)境中進行團隊合作的能力。
二、線下教學
1. 加強學生的實踐能力,通過實驗、實踐、游戲等形式,培養(yǎng)學生實踐能力。
2. 加強學生的創(chuàng)新能力,通過多樣化的教學形式,培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的能力。
3. 加強學生的溝通能力,通過多樣化的教學形式,培養(yǎng)學生溝通表達能力。
4. 加強學生的團隊合作能力,通過多樣化的教學形式,培養(yǎng)學生在實體環(huán)境中進行團隊合作的能力。
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訪客 訪客
線上線下教學銜接計劃
線上線下教學銜接計劃是指將傳統(tǒng)的線下教學與新興的線上教學有機結合,充分發(fā)揮它們各自的優(yōu)勢,從而達到更好的教學效果。
線上+線下的教學方式廣泛應用于中小學教學,為學生提供更加有趣、高效的學習體驗。
線上線下教學銜接計劃的實施,需要確保好以下幾點:
1、首先要確立教學目標,確定學習內容,把握教學進度,統(tǒng)籌資源,制定教學方案,確定教學方式和學習方式,保證教學質量。
針對線上與線下教學差異,可以采取混合教學的方式,將線上與線下的教學內容有機結合,使課程內容和教學方式更加全面、立體。
線上教學可以采取視頻教學、多媒體教學、虛擬仿真等方式,使學生更加容易理解課程內容;
線下教學可以采取講座、研討會、實踐演練等方式,讓學生有機會靈活運用所學知識,加深對課程內容的理解和掌握。
2、線上線下教學銜接計劃還要利用網絡互動,讓學生與老師之間有更多的交流,讓學生能夠更好地參與到課堂學習中來。
老師可以采取討論小組、提問回答、在線考試等形式,讓學生自主學習,并及時了解老師的指導意見。
線上線下教學銜接計劃,有效地解決了線上教學孤立性和線下教學虛擬性的問題,為學生提供了更加有趣、高效的學習體驗,從而提高學習效果。
線上線下教學銜接計劃可以提高教學質量,提升學生學習能力,為學生培養(yǎng)更為深入的學習態(tài)度,提高學習成績。
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