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大數(shù)據(jù)分析方法_教育大數(shù)據(jù)分析的三大方法

隨著數(shù)據(jù)獲取、存儲(chǔ)等技術(shù)的不斷發(fā)展,以及人們對(duì)數(shù)據(jù)的重視程度不斷提高,大數(shù)據(jù)得到了廣泛的重視。那么,對(duì)于教育行業(yè)而言,教育大數(shù)據(jù)分析的三大方法是什么?推薦閱讀:... 顯示全部

隨著數(shù)據(jù)獲取、存儲(chǔ)等技術(shù)的不斷發(fā)展,以及人們對(duì)數(shù)據(jù)的重視程度不斷提高,大數(shù)據(jù)得到了廣泛的重視。那么,對(duì)于教育行業(yè)而言,教育大數(shù)據(jù)分析的三大方法是什么?




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收起 云朵課堂-馬老師 2年前 (2022-08-26) 0

#大數(shù)據(jù)分析方法#

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已有1條答案
云朵課堂-馬老師 云朵課堂-馬老師
教育大數(shù)據(jù)分析的三大方法分別是描述分析、預(yù)測(cè)分析和規(guī)范分析:
描述分析是探索歷史數(shù)據(jù),描述發(fā)生了什么(分析已經(jīng)發(fā)生的行為);
預(yù)測(cè)分析用于預(yù)測(cè)未來(lái)的概率和趨勢(shì)(分析可能的行為);
規(guī)范分析根據(jù)期望的結(jié)果、特定場(chǎng)景、資源以及對(duì)過(guò)去和當(dāng)前事件的了解對(duì)未來(lái)的決策給出建議(分析應(yīng)該發(fā)生的行為)。
例如,對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的分析:
描述分析是通過(guò)分析來(lái)描述學(xué)生的行為,如高成績(jī)的學(xué)生是否回答更多的問(wèn)題;
預(yù)測(cè)分析是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)來(lái)預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù),如根據(jù)學(xué)生回答問(wèn)題的次數(shù)來(lái)預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù);
規(guī)范分析是根據(jù)學(xué)生的數(shù)據(jù)得到學(xué)生的下一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,比如建議學(xué)生回答問(wèn)題的最佳次數(shù)。
大數(shù)據(jù)分析的過(guò)程可分為以下七個(gè)步驟:
(1)業(yè)務(wù)研究,即明確分析目標(biāo);
(2)數(shù)據(jù)準(zhǔn)備,收集所需數(shù)據(jù);
(3)數(shù)據(jù)瀏覽,發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)可能存在的關(guān)聯(lián);
(4)選擇變量,找出自變量和因變量;
(5)定義模型,確定模型;
(6)計(jì)算模型參數(shù);(7)模型評(píng)估。
贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-08-26) 評(píng)論
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