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教培機(jī)構(gòu)微信高額裂變的3個(gè)底層規(guī)律

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在私域營銷這個(gè)板塊,要想拼過業(yè)界其他選手,首先要有一套底層邏輯,這套底層邏輯是你的核心競爭力。所有對微信生態(tài)圈的垂直規(guī)律認(rèn)識,都建筑在這套底層邏輯之上。比如,校區(qū)的核心競爭力,是對人性的洞察和理解。做微信公號寫文案,做小程序等等一系列,都需要這樣一層對人的心理的認(rèn)知。

打磨好底層邏輯之后,再需要思考和了解的就是微信生態(tài)規(guī)律。

校長邦在線本期與您分享“教培機(jī)構(gòu)微信高額裂變的3個(gè)底層規(guī)律”。 


01 圈層效應(yīng)


微信作為一個(gè)社交工具,基本上囊括了國人的社交模式。現(xiàn)實(shí)生活中有什么樣的社交模式,同樣會映射到線上來。你是什么樣的人,你身邊就是什么樣的人。

比如,大家都是做教育行業(yè)相關(guān)的,你會發(fā)現(xiàn)你的好友關(guān)系里面、朋友圈里面50%以上甚至更高比例都是做教育的。如果你在北京,你會發(fā)現(xiàn)北京標(biāo)簽的好友占了一大半以上甚至更多;我是做運(yùn)營的,我5000個(gè)好友,4000多都是在做運(yùn)營的。

微信生態(tài)里面的用戶圈層效應(yīng)非常明顯,所以就導(dǎo)致密集度非常高。我們做裂變一定要利用這個(gè)規(guī)律:你不是說要20歲到30歲的女性,這種標(biāo)簽是錯(cuò)的,不具備這種圈層效應(yīng)。只有地域標(biāo)簽、職業(yè)標(biāo)簽等才符合這樣的圈層效應(yīng)。

如果是老師,他的關(guān)系鏈里面很多都是做老師的。他們共同的喜好可以提煉出來,老師想要什么,喜歡什么,可以提取出來。

比如,

你發(fā)布了一條針對辦學(xué)的內(nèi)容,這吸引了校長這個(gè)圈層的某些人,而這些人恰巧又有聚集性,他一發(fā)覆蓋面更廣。引發(fā)其他人的分發(fā),從而產(chǎn)生朋友圈的刷屏效應(yīng)。

02 節(jié)點(diǎn)效應(yīng)


社交網(wǎng)絡(luò)中,并不是所有人都是一樣的。我們把用戶轉(zhuǎn)發(fā)拉來的流量,拉一個(gè)排行榜,發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常有意思的現(xiàn)象。排行榜前100的用戶,他能夠帶來百分之八、九十以上的收入;百分之五、六十的用戶,他的轉(zhuǎn)發(fā)不會帶來任何一單收入,因?yàn)檫@些用戶不具備這樣的勢能。

比如,

真正賺到錢的都是頭部微商,有個(gè)人勢能的微商。在朋友圈里面,一個(gè)普通的朋友,比如很久以前的小學(xué)同學(xué)做微商,你恨不得屏蔽了。但如果是一個(gè)平時(shí)比較信任的人,他本身又是這方面的專家,他順便賣點(diǎn)東西,你會很相信他,覺得他的推薦肯定是有品質(zhì)的。

我們可以結(jié)合地域標(biāo)簽等把教育領(lǐng)域的頭部用戶提煉出來,組合上十幾個(gè)這樣的頭部用戶,讓他們幫我們首發(fā)。因?yàn)樗麄兊姆劢z群的重疊性很高。那些粉絲就會覺得為什么這么多頭部大牛都在發(fā)?這樣一來,信任的人在發(fā),用戶就會跟風(fēng)。

03 孤島效應(yīng)

大家都是做老師的,你們的朋友圈里面很多都是發(fā)教育行業(yè)相關(guān)的內(nèi)容。但是我的朋友圈根本一個(gè)人沒有發(fā)這些,導(dǎo)致我們有一些方案在運(yùn)營圈里面,運(yùn)營職業(yè)、營銷職業(yè)的方案很火,在教育圈里卻驚不起半點(diǎn)波瀾。

我們一個(gè)小組專門拆解市面上火爆的方案,然后把這些方案放到某個(gè)行業(yè)里面看,如果這個(gè)行業(yè)里面沒有用過,那這個(gè)方案就百分之百有效,就可以引爆。

比如,

一線的玩法拆解放到五六線去,特別是偷菜類的。五六線人群很少接觸電腦,微信是他們高頻觸網(wǎng)的唯一窗口。因此,同樣一個(gè)玩法,哪怕是5、6年前的玩法,PC端QQ空間的玩法,現(xiàn)在微信的這些人中,傳播速度還是非常快。

以上,就是“微信高額裂變的3個(gè)底層規(guī)律”的主要內(nèi)容:

1. 圈層效應(yīng)

2. 節(jié)點(diǎn)效應(yīng)

3. 孤島效應(yīng)

本文來自校長邦在線授權(quán)轉(zhuǎn)載。教培機(jī)構(gòu)微信高額裂變的3個(gè)底層規(guī)律 第1張

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教培機(jī)構(gòu)微信高額裂變的三個(gè)底層規(guī)律
微信平臺一直擁有著龐大的流量,教培機(jī)構(gòu)如果能夠合理利用,很容易實(shí)現(xiàn)高額的裂變,隨著機(jī)構(gòu)線上教學(xué)過程的進(jìn)行,越來越多的教師發(fā)現(xiàn)了微信裂變的規(guī)律,小編整理了一下,以下是教培機(jī)構(gòu)微信高額裂變的三個(gè)底層規(guī)律。
一、微信裂變的三個(gè)規(guī)律
1、需求和被動操作
很多機(jī)構(gòu)都會讓客戶在朋友圈里轉(zhuǎn)發(fā)課程內(nèi)容或者宣傳文案,在激勵(lì)客戶轉(zhuǎn)發(fā)的時(shí)候,機(jī)構(gòu)需要設(shè)定一定的規(guī)則,只要客戶轉(zhuǎn)發(fā),就可以獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)一定要戳中客戶的需求,讓客戶有足夠的動力去操作,另外為了保證轉(zhuǎn)發(fā)的真實(shí)性,機(jī)構(gòu)可以利用信息差,設(shè)置截圖審核,讓客戶給出截圖反饋。
2、好奇和情緒渲染
很多時(shí)候好奇心和強(qiáng)烈的情緒會推動客戶進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā),機(jī)構(gòu)如果編輯文章,需要在標(biāo)題和內(nèi)容上多下功夫,讓客戶在閱讀文章的時(shí)候有一種身臨其境,感同身受的感覺,引起客戶強(qiáng)烈的共鳴,讓客戶迫不及待進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā),很多10萬+的爆文利用的就是這個(gè)邏輯。
3、價(jià)值和物質(zhì)刺激
最簡單的一個(gè)邏輯,如果轉(zhuǎn)發(fā)能夠給客戶帶來好處,相信沒有幾個(gè)人會拒絕,這個(gè)好處必須是實(shí)際的,有用處的,客戶覺得值得轉(zhuǎn)發(fā),才會去動手操作。
二、微信營銷裂變有什么好處
1、操作比較簡單
微信營銷主要是通過用戶之間互相轉(zhuǎn)發(fā)的方式,機(jī)構(gòu)做一張海報(bào)就可以得到反復(fù)利用,投入的物料和精力都非常少,而且如果操作得當(dāng),數(shù)據(jù)就會呈指數(shù)型裂變,可謂是低成本高回報(bào)。
2、可以設(shè)置多種營銷活動
微信裂變可以利用積分,會員,團(tuán)購,分銷,卡券等多種活動進(jìn)行營銷,可以選擇的空間更廣闊,途徑更加靈活,微信本身自帶流量,為機(jī)構(gòu)的營銷帶來很大的幫助。
贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2023-01-29) 評論
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