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適合機(jī)構(gòu)的網(wǎng)課互動(dòng)平臺(tái)-可以1V1視頻直播互動(dòng)的軟件

網(wǎng)校系統(tǒng)搭建多少錢 云朵王靜老師 最后更新于:2020年10月28日 18:12:27 1 6566
云朵網(wǎng)校系統(tǒng)

開展線上直播教學(xué)是需要講師和學(xué)員增加適時(shí)的課堂互動(dòng),以便提高直播課堂的趣味性,還原線下課堂的時(shí)候場景。因此對于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說在網(wǎng)絡(luò)授課平臺(tái)的選擇上,是必須具備互動(dòng)功能的,如果機(jī)構(gòu)不知道如何選擇,可以通過以下文章內(nèi)容的介紹做詳細(xì)了解。

你將重點(diǎn)了解:

1、云朵課堂更懂教育需求的網(wǎng)校直播系統(tǒng)

2、多種直播解決方案,滿足不同場景需求

3、提供優(yōu)質(zhì)的音視頻在線互動(dòng)教學(xué)體驗(yàn)

4、網(wǎng)校多終端自由切換學(xué)員任意選擇學(xué)習(xí)方式

云朵課堂更懂教育需求的網(wǎng)校直播系統(tǒng)

云朵課堂為一線機(jī)構(gòu)提供16年技術(shù)支撐,深知行業(yè)特性及功能所需網(wǎng)校從技術(shù)都運(yùn)營多方面降低教育信息化互聯(lián)網(wǎng)化門檻,是專業(yè)的在線教育技術(shù)服務(wù)商,專注于為中小型機(jī)構(gòu)提供優(yōu)質(zhì)的在線直播教學(xué)平臺(tái)。

云朵課堂有投入成本低、運(yùn)維專業(yè)化、研發(fā)零成本、售后團(tuán)隊(duì)專業(yè)等多個(gè)優(yōu)勢,能夠最大限度降低試錯(cuò)成本,同時(shí)為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供一站式遠(yuǎn)程培訓(xùn)服務(wù)。

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提供機(jī)構(gòu)多種直播解決方案,滿足不同場景需求

云朵課堂擁有豐富的線上課程形式、教學(xué)管理系統(tǒng)、教學(xué)練測評(píng)的完整教學(xué)方案、精準(zhǔn)有效的數(shù)據(jù)收集分析功能、多種實(shí)用營銷工具幫助講師快速招生引流,安全加密技術(shù)保障課程內(nèi)容版權(quán),以及可以自定義主頁快速搭建個(gè)人品牌。

通過直播課堂平臺(tái)將學(xué)生和教師的視頻、語音、講稿等授課過程逼真的搬到網(wǎng)絡(luò)上,并且適用多種教學(xué)模式,適合公開課、K12、職業(yè)教育、語言培訓(xùn)等,模擬真實(shí)的教師場景,輔助師生更好地教學(xué)和學(xué)習(xí)。

通過云朵課堂搭建的在線教育平臺(tái),可實(shí)現(xiàn)一對一、一對多、雙師課堂等授課方式,支持同時(shí)多個(gè)學(xué)生進(jìn)行音視頻互動(dòng),能做到零延時(shí)的實(shí)時(shí)互動(dòng),這樣課保證小班互動(dòng)課的實(shí)時(shí)監(jiān)督,保證學(xué)生專注,提高教學(xué)質(zhì)量。

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提供優(yōu)質(zhì)的音視頻在線互動(dòng)教學(xué)體驗(yàn)

除了零延時(shí)外,云朵課堂搭建的在線教育平臺(tái)里,互動(dòng)直播功能操作是極簡單的,通過課堂互動(dòng)保證課程的實(shí)施監(jiān)督,保證學(xué)生專注,提高教學(xué)質(zhì)量,便于塑造教師口碑和機(jī)構(gòu)品牌口碑。同時(shí)老師可以自行設(shè)置直播封面、直播時(shí)長、主講老師+助教、直播售價(jià)等等。

點(diǎn)名:老師在課前或者講重要知識(shí)點(diǎn)前可以進(jìn)行點(diǎn)名操作進(jìn)行就位確認(rèn);

把控集體討論內(nèi)容:教師為直接教室里最高權(quán)限人,對學(xué)生的說話及文字進(jìn)行允許或禁言的設(shè)置;

學(xué)生舉手在線答疑:課堂反饋的機(jī)制:學(xué)員對課程有問題時(shí)可以舉手提問,經(jīng)過允許后發(fā)言老師或助教進(jìn)行在線答疑;

調(diào)研問卷電子投票:老師發(fā)起投票后實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)投票結(jié)果查看,投票人數(shù)統(tǒng)計(jì),個(gè)人選項(xiàng)查看,人數(shù)占比統(tǒng)計(jì),選項(xiàng)占比統(tǒng)計(jì);

趣味測試:一方面可以測試學(xué)生對知識(shí)的理解程度,也可以提高課堂活躍度,讓學(xué)生進(jìn)入思考的狀態(tài),更專注于課堂內(nèi)容中。

免費(fèi)體驗(yàn)云朵網(wǎng)校系統(tǒng)(自助開通)

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另外,對于不善言辭的學(xué)生,教師可以有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生利用答題卡或文本框表達(dá)觀點(diǎn),充分激發(fā)學(xué)生敢想、敢說、敢問的精神,讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手,一句話就是“要讓師生動(dòng)起來”,所以教師要熟悉授課平臺(tái)中的輔助教學(xué)工具的使用,最大限度地發(fā)揮其作用。

相關(guān)閱讀:遠(yuǎn)程互動(dòng)同步課堂軟件哪個(gè)好-網(wǎng)絡(luò)同步課堂解決方案

網(wǎng)校多終端自由切換學(xué)員任意選擇學(xué)習(xí)方式

一套系統(tǒng)可以同時(shí)生成不同的終端,擁有強(qiáng)大的功能模塊,支持功能定制、多端口自由切換,還原真實(shí)課堂,突破地域、師資的限制。讓學(xué)生可以自由選擇學(xué)習(xí)方式。

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APP版網(wǎng)校:支持課程營銷、推廣營銷、在線授課、費(fèi)用支付等功能,簡單便捷;

微信版網(wǎng)校:直接綁定微信公眾號(hào),無需下載軟件,學(xué)生可以隨時(shí)隨地輕松學(xué)習(xí);

PC端網(wǎng)校:擁有強(qiáng)大的功能+極強(qiáng)的穩(wěn)定性,視頻支持高速高清傳輸,穩(wěn)定低延時(shí),非常簡單易用。

開通云朵課堂網(wǎng)校系統(tǒng)可以很快擁有自己的app,app網(wǎng)校開通與PC端數(shù)據(jù)互通,包上架到各大應(yīng)用商店,與此同時(shí),app也可以作為一個(gè)超級(jí)流量入口,學(xué)員在蘋果和安卓商店進(jìn)行下載。


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適合機(jī)構(gòu)的網(wǎng)課互動(dòng)平臺(tái)-可以1V1視頻直播互動(dòng)的軟件
隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展,越來越多的機(jī)構(gòu)開始利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行在線教學(xué),這是一種具有創(chuàng)新性、體驗(yàn)性、互動(dòng)性的文化服務(wù)與共享模式。那么適合機(jī)構(gòu)的網(wǎng)課互動(dòng)平臺(tái)有哪些呢?
適合機(jī)構(gòu)的網(wǎng)課互動(dòng)平臺(tái)推薦
比較推薦大家選擇云朵課堂,云朵課堂既可以支持多種直播功能,還可以支持錄播教學(xué),而且它具備豐富的輔助教學(xué)功能,能夠讓老師和學(xué)生們進(jìn)行有效互動(dòng),達(dá)到線下教學(xué)的效果。
1、教學(xué)功能
直播是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)最重要的形式之一。云朵課堂可以滿足開放課堂、大班、小班、一對一等課程,可以滿足教育機(jī)構(gòu)的多種需求,同時(shí)可以進(jìn)行高清錄播。
這一功能可以幫助學(xué)生隨時(shí)復(fù)習(xí)知識(shí),節(jié)省老師反復(fù)教學(xué)的時(shí)間。
云朵課堂支持直播回放或老師上傳錄制的教學(xué)視頻到平臺(tái),支持在線和點(diǎn)播編輯,讓學(xué)習(xí)更專注。
2、輔助教學(xué)工具
除了直播,云朵課堂還允許以屏幕共享、PPT、白板等形式授課。老師可以讓學(xué)生使用白板,也就是線下講課的黑板,來控制學(xué)生的發(fā)言時(shí)間。
在大多數(shù)情況下,云朵課堂還具備互動(dòng)教學(xué)工具,比如實(shí)時(shí)投票、短信、一對一/一對多視頻、問答論壇、課程評(píng)價(jià)等功能。
3、教務(wù)管理
有了云朵課堂,就能夠?qū)崿F(xiàn)課程管理、學(xué)生管理、消息通知、財(cái)務(wù)管理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等功能,,讓瑣碎的工作變得清晰有條理。
當(dāng)課程上架或下架時(shí),可以自動(dòng)檢測沖突。學(xué)生可以報(bào)名參加選課,只需點(diǎn)擊一下就可以完成。
4、題庫系統(tǒng)
云朵課堂提供了題庫系統(tǒng)的功能,幫助學(xué)生更好的鞏固知識(shí)。題庫中的題目包括單項(xiàng)選擇、多項(xiàng)選擇、填空、簡答等。教師不僅可以有效設(shè)計(jì),還可以隨意混合組合各種題型。
贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-09-28) 評(píng)論
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