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微課是什么-微課制作培訓(xùn)心得體會

微課堂 云朵課堂-劉杰 最后更新于:2023年01月30日 16:30:04 0 826
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微課有著非常廣闊的教育應(yīng)用前景對于老師來說,也是未來教師必備的技能之一掌握新的教學(xué)資源對于新時代的教學(xué)尤為重要,對于學(xué)生來說,新穎的教學(xué)模式更有利于學(xué)生的理解好奇心和增加他們的學(xué)習(xí)熱情。

一、微課是什么

微課是指利用信息技術(shù),按照認(rèn)知規(guī)律呈現(xiàn)碎片化的學(xué)習(xí)內(nèi)容、過程和擴(kuò)展材料的結(jié)構(gòu)化數(shù)字資源是圍繞一個知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)以媒體的形式進(jìn)行的簡要呈現(xiàn),以獲得最佳的自主學(xué)習(xí)效果、完整的教學(xué)活動。

隨著網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展,微課的形式越來越多,比如電子白板課件、面授現(xiàn)場課件、Flash動畫課件、虛擬場景課件、訪談互動課件、ppt課件、情景模擬課件等課件形式。

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二、微課制作培訓(xùn)的體會

1、微課的核心不是技術(shù),而是理念

現(xiàn)在很多老師都想做微課,但是因?yàn)榧夹g(shù)不好,電腦操作不熟練,很發(fā)愁,但其實(shí)微課設(shè)計(jì)主要是思路和想法,技術(shù)方面有專業(yè)的軟件可以幫助錄制,而課件的設(shè)計(jì)只要用功能簡單的PPT就可以完成,編輯簡單的圖片和文字,添加相應(yīng)的背景音樂,實(shí)在不會PPT也不要緊,利用常規(guī)的黑板書寫板書,使用手機(jī)錄制也可以,你也可以找到許多動畫圖像來代替,所以只要是老師想做,不用考慮太多的技術(shù)問題,從實(shí)用的角度、從激勵學(xué)生的角度進(jìn)行設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)興趣。

2、微課設(shè)計(jì)要考慮實(shí)用性

微課設(shè)計(jì)運(yùn)用前沿技術(shù)肯定是很好的,由此及彼,我想到為什么微課資源很多,老師卻很少用甚至有人認(rèn)為微課只能讓學(xué)生在家或平板電腦上使用,這一成功經(jīng)驗(yàn)可以推廣到國內(nèi)偏遠(yuǎn)山區(qū),為缺乏學(xué)校的山區(qū)建立免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備,這樣的話,也許每個教學(xué)點(diǎn)只需要設(shè)置指導(dǎo)老師就可以解決師資缺乏的問題,讓農(nóng)村的孩子也能以最少的投入享受到城市孩子的教育資源,微課必須利用教學(xué)經(jīng)驗(yàn),應(yīng)用優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),只有在使用中運(yùn)用,在使用中理解,在使用中不斷修正自己的思維,才能上好一堂微課。

3、微課的重要性不在于老師教學(xué),而是讓學(xué)生更主動地學(xué)習(xí)

現(xiàn)在很多老師講課過度的利用微課,以為微課就可以代替老師給學(xué)生授課,但其實(shí)很多微課都知識照搬課本資料,時長很長,缺乏傳統(tǒng)上課的趣味性,不是以學(xué)生為主,不給學(xué)生獨(dú)立思考的時間,在這一點(diǎn)上,真的要引起老師的反思,為什么要制作微課,制作微課一定要注重學(xué)科知識體系,以學(xué)生的需求為主要目的,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,所以微課的制作時長要盡量簡單,例如15分鐘,內(nèi)容要簡練、有趣,并且注重與學(xué)生的互動,這樣才能達(dá)到好的教學(xué)效果,學(xué)生們也會更加喜歡。

4、微課內(nèi)容和形式都要多樣化

目前微課的形式和內(nèi)容都與以往不同,不是簡單的通過制作課件來給學(xué)員上課,其實(shí)微課的形式變得多樣化,很多學(xué)生用來自學(xué),或者指導(dǎo)學(xué)習(xí),有的也可以用于課后輔導(dǎo),而微課的制作形式也不僅僅是由老師來制作,而是通過老師主導(dǎo),讓學(xué)生進(jìn)行參與共同制作,或者直接讓學(xué)生進(jìn)行制作,通過分享學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),更有利于對學(xué)生知識的掌握程度的增加,讓學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣能夠更加充足,提升好奇度。

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