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大數(shù)據(jù)分析方法_大數(shù)據(jù)分析教育數(shù)據(jù)挖掘

培訓(xùn)機構(gòu)線上招生運營策略 云朵課堂-劉杰 最后更新于:2022年08月29日 17:30:34 3 1566
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一、大數(shù)據(jù)分析法

教育和學(xué)習(xí)領(lǐng)域,應(yīng)用了以下主要的大數(shù)據(jù)技術(shù):

預(yù)測:意識到預(yù)期事實的可能性。

模型:使用Big 數(shù)據(jù)分析開發(fā)的學(xué)習(xí)模型。

聯(lián)想:發(fā)現(xiàn)各種變量之間的關(guān)系,解碼以備后用,這有助于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在求助后能否正確回答問題的可靠性。

決策:為教學(xué)管理建立可視化的決策參考。

大數(shù)據(jù)分析方法_大數(shù)據(jù)分析教育數(shù)據(jù)挖掘 大數(shù)據(jù)分析方法 第1張

二、大數(shù)據(jù)分析教育的數(shù)據(jù)挖掘

1、實現(xiàn)從“預(yù)設(shè)教學(xué)”到“生成教學(xué)”的轉(zhuǎn)變

云朵課堂教學(xué)平臺可以記錄、存儲、統(tǒng)計、分析和預(yù)測教師的教學(xué)結(jié)果和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,教師可以根據(jù)獲得的學(xué)員課程反饋數(shù)據(jù)調(diào)整自己的教學(xué)思路、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法,準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)分析可以大大節(jié)省老師的時間。

2、實時分析課堂數(shù)據(jù),輔助教學(xué)

云朵課堂數(shù)據(jù)統(tǒng)計能根據(jù)學(xué)生隨堂測驗結(jié)果、觀看直播課次數(shù)、時長、舉手發(fā)言次數(shù)等記錄,分析出學(xué)生的聽課效果,可以給學(xué)生的表現(xiàn)排行打分,給予適當(dāng)?shù)谋頁P,通過這些實時課堂數(shù)據(jù)的呈現(xiàn),教師可以快速調(diào)整教學(xué)進度,充分關(guān)注每個學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

大數(shù)據(jù)分析方法_大數(shù)據(jù)分析教育數(shù)據(jù)挖掘 大數(shù)據(jù)分析方法 第2張

3、基于數(shù)據(jù)的評價判斷教師的成長

云朵課堂是一個專注于教師評價的標(biāo)準(zhǔn)化SaaS工具,評價數(shù)據(jù)來源于教師的自查報告和學(xué)年內(nèi)各種教學(xué)結(jié)果的反饋,這些數(shù)據(jù)可以縱向記錄教師的成長過程,提出需要改進的地方。

4、記錄學(xué)生成長數(shù)據(jù),促進精細化管理

云朵課堂基于數(shù)字化的教育評價體系的探索將著眼于學(xué)生的全面發(fā)展、教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校特色的發(fā)展,通過大數(shù)據(jù)分析工具可以客觀的分析出學(xué)生的學(xué)習(xí)成長,反應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),引導(dǎo)學(xué)生努力自學(xué),培訓(xùn)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,真正促進教育的發(fā)展。

5、實時分析在線學(xué)習(xí)進度

云朵課堂學(xué)員管理功能以學(xué)生為中心,按照學(xué)生的學(xué)習(xí)、考試、反饋等環(huán)節(jié)進行統(tǒng)計,并可以實時分析,對教學(xué)結(jié)果及學(xué)生的掌握情況動態(tài)化管理,實現(xiàn)教育機構(gòu)的個性化教學(xué)。

6、幫助學(xué)生提高成績

云朵課堂基于自主研發(fā)的圖像算法和數(shù)據(jù)分析模型,可以實現(xiàn)快速修正、極致分析和極其便捷的響應(yīng),通過融合圖像識別、大數(shù)據(jù)、云計算等技術(shù)方法對數(shù)據(jù)進行整合和管理,并能夠?qū)W(xué)生的數(shù)據(jù)進行科學(xué)化處理,例如錯題本工具、評分統(tǒng)計工具等,可以快速形成,并基于數(shù)據(jù)分層、關(guān)系和行為進一步形成相關(guān)的增值方案,幫助老師教得巧,學(xué)生學(xué)得巧,家校互助。

7、大數(shù)據(jù)學(xué)術(shù)診斷助力精準(zhǔn)教學(xué)

大數(shù)據(jù)學(xué)術(shù)診斷給出正確答案、錯題數(shù)、高頻錯誤選項、錯誤填空題數(shù)、計算題得分率等,每道選擇題的答案,通過統(tǒng)計學(xué)生從高分到低分的成績,教師可以快速發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)難點,制作針對性課件,快速準(zhǔn)確地定位評價的關(guān)鍵點,提高評價效率和質(zhì)量。

8、協(xié)助學(xué)校專業(yè)設(shè)置等復(fù)雜決策

大數(shù)據(jù)可以幫助大學(xué)和學(xué)院更好地預(yù)測行業(yè)的變化,從而相應(yīng)地調(diào)整他們的IT課程和其他項目,利用云朵課堂數(shù)據(jù)分析工具設(shè)立新的學(xué)位或證書項目,擴大就業(yè)機會。

9、協(xié)助教育管理決策

云朵課堂是基于SaaS的數(shù)據(jù)分析的產(chǎn)品,能夠?qū)⒔y(tǒng)計的數(shù)據(jù)以動態(tài)圖形的方式呈現(xiàn)出來,便于機構(gòu)發(fā)現(xiàn)運營變化,根據(jù)市場發(fā)展及時做出調(diào)整決策,決策實施后,還可以跟蹤效果。


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大數(shù)據(jù)分析方法_大數(shù)據(jù)分析教育數(shù)據(jù)挖掘
在互聯(lián)網(wǎng)時代,大數(shù)據(jù)漸漸被大眾所熟知,很多平臺都在使用大數(shù)據(jù)分析用戶,從而進行推廣。那么大數(shù)據(jù)分析方法有哪些?
1、統(tǒng)計描述
統(tǒng)計描述是根據(jù)數(shù)據(jù)的特點,采用一定的統(tǒng)計量度和記分卡來表示數(shù)據(jù)返回的信息,是數(shù)據(jù)分析的主要處理工作。工作數(shù)據(jù)分布表等。
2、因果分析
因果分析法是利用事物發(fā)展變化之間的因果關(guān)系進行預(yù)測的方法,在使用因果分析法預(yù)測市場時,主要采用回歸分析法,此外還有計算經(jīng)濟模型等方法輸入-退出分析也很常用。
3、統(tǒng)計分析
統(tǒng)計分析可以幫助用戶分析某種數(shù)據(jù)現(xiàn)象的原因。差異分析可以比較一個公司的產(chǎn)品在不同地區(qū)的銷售情況,在時間上表現(xiàn)出的巨大差異和區(qū)域,以便以后在時間和區(qū)域上做更合理的布局。
4、關(guān)聯(lián)分析
大數(shù)據(jù)分析可以通過數(shù)據(jù)的增長和減少來分析它們之間的關(guān)系。此外還有聚類分析和主成分分析以及相關(guān)分析等常用技術(shù),以及使用這些技術(shù)將使數(shù)據(jù)開發(fā)更接近人類應(yīng)用程序的目標(biāo)。
5、回歸
回歸是一種應(yīng)用廣泛的統(tǒng)計分析技術(shù),它可以通過指定因變量和自變量來確定變量之間的因果關(guān)系,建立回歸模型,并根據(jù)實測數(shù)據(jù)決定模型的參數(shù),進而評價回歸是否模型可以很好。
如果它很好地擬合了測量數(shù)據(jù),它可以根據(jù)解釋變量做出進一步的預(yù)測。
6、相似匹配
相似度匹配是用一定的方法計算兩個數(shù)據(jù)的相似度,相似度通常用百分比來衡量。
相似性匹配算法被用于許多不同的計算場景,例如數(shù)據(jù)清理、用戶輸入糾錯、推薦統(tǒng)計、抄襲檢測系統(tǒng)、自動評分系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)搜索和DNA 序列匹配。
贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2023-02-08) 評論
訪客 訪客
大數(shù)據(jù)分析方法_大數(shù)據(jù)分析教育數(shù)據(jù)挖掘
在互聯(lián)網(wǎng)市場中有這樣一個名詞“大數(shù)據(jù)分析方法”,這種方法的存在對于很多的企業(yè)或者機構(gòu)等開始市場營銷推廣工作起到一定的推動作用。
尤其是可以對拓客起到很大的幫助,可以說,因為有了大數(shù)據(jù)分析方法的存在,有助于機構(gòu)或者企業(yè)的營銷推廣方向不會錯,那么大數(shù)據(jù)分析教育數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)該是如何進行呢?
大數(shù)據(jù)分析方法
市場中存在很多不同形式的大數(shù)據(jù)分析方法,比如對比分析、用戶行為分析以及漏斗分析等等,這些對于機構(gòu)的運營方向等有很大的知道作用,具體來說在教育行業(yè)市場中相關(guān)數(shù)據(jù)的挖掘是如何進行呢?
二、大數(shù)據(jù)分析教育數(shù)據(jù)挖掘
1、實現(xiàn)從“預(yù)設(shè)教學(xué)”到“生成教學(xué)”的轉(zhuǎn)變
專業(yè)的教學(xué)平臺可以記錄、存儲、統(tǒng)計、分析和預(yù)測教師的教學(xué)結(jié)果和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,教師可以根據(jù)獲得的學(xué)員課程反饋數(shù)據(jù)調(diào)整自己的教學(xué)思路、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法,準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)分析可以大大節(jié)省老師的時間。
2、實時分析課堂數(shù)據(jù),輔助教學(xué)
通過專業(yè)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計能根據(jù)學(xué)生隨堂測驗結(jié)果、觀看直播課次數(shù)、時長、舉手發(fā)言次數(shù)等記錄,分析出學(xué)生的聽課效果,可以給學(xué)生的表現(xiàn)排行打分,給予適當(dāng)?shù)谋頁P,通過這些實時課堂數(shù)據(jù)的呈現(xiàn),教師可以快速調(diào)整教學(xué)進度,充分關(guān)注每個學(xué)生的課堂表現(xiàn)。
3、基于數(shù)據(jù)的評價判斷教師的成長
通過當(dāng)下流行的標(biāo)準(zhǔn)化SaaS工具對教師進行評價,而這些評價數(shù)據(jù)來源于教師的自查報告和學(xué)年內(nèi)各種教學(xué)結(jié)果的反饋,這些數(shù)據(jù)可以縱向記錄教師的成長過程,提出需要改進的地方。
總之,大數(shù)據(jù)分析方法的存在對于機構(gòu)或者企業(yè)的運營是非常有幫助的。
贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-12-13) 評論
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大數(shù)據(jù)教育行業(yè)分析_教育行業(yè)的大數(shù)據(jù)未來發(fā)展趨勢
互聯(lián)網(wǎng)最離不開的就是大數(shù)據(jù),很多行業(yè)都在靠大數(shù)據(jù)分析的運作來了解客戶的喜好與需求,教育行業(yè)自然也離不開大數(shù)據(jù)的作用,想要做好在線教育業(yè)務(wù),就得通過大數(shù)據(jù)來分析未來的發(fā)展趨勢。
1.采集和分析數(shù)據(jù)
企業(yè)制作應(yīng)用系統(tǒng)離不開大數(shù)據(jù)收集和分析,由于在線教育包含了教學(xué)、管理和研究等多種業(yè)務(wù),所以軟件應(yīng)用會更注重數(shù)據(jù)化采集,加強對數(shù)據(jù)的分析,以此來提升產(chǎn)品的競爭力。
2.產(chǎn)品體系多樣化
通過大數(shù)據(jù)的分析,教育的需求逐漸變得多樣化,不同的教育機構(gòu)為了滿足各種多元化的需求,衍生了不同的教學(xué)產(chǎn)品,包括輔助教學(xué)類、教學(xué)決策類和教學(xué)評價類等服務(wù)。
3.數(shù)據(jù)安全意識不斷加強
由于數(shù)據(jù)是企業(yè)的核心,數(shù)據(jù)信息的安全和保密是重中之重,現(xiàn)在的群眾有很強的隱私意識,所以大數(shù)據(jù)產(chǎn)品要注重數(shù)據(jù)的安全和保密,需要開發(fā)出能夠達到數(shù)據(jù)保障安全標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品。
4.產(chǎn)學(xué)研合力謀求突破
企業(yè)如果想要單靠自己的力量來研發(fā)成功的教育產(chǎn)品非常困難,可以與高校、可干機構(gòu)和中小學(xué)進行合作,準(zhǔn)確把握目標(biāo)人群的需求,同時還要采用高端技術(shù),設(shè)計有效的產(chǎn)品策略。
5.教育數(shù)據(jù)有序開放
企業(yè)可以通過合理運營教育數(shù)據(jù),為用戶提供增值服務(wù)。公共數(shù)據(jù)有序開放能夠幫助企業(yè)開發(fā)更多的創(chuàng)新元素,共同挖掘數(shù)據(jù)其中的價值,協(xié)助提升教學(xué)質(zhì)量,同時還能減輕管理壓力。
6.專業(yè)第三方出現(xiàn)
教育大數(shù)據(jù)會隨著人們的研究而不斷創(chuàng)新和發(fā)展,所以后期將會大量出現(xiàn)專門提供教育數(shù)據(jù)和輔導(dǎo)教學(xué)的第三方機構(gòu),來保證數(shù)據(jù)安全質(zhì)量的專業(yè)性。
贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-10-02) 評論
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