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在線學(xué)習(xí)平臺_企業(yè)如何構(gòu)建在線學(xué)習(xí)平臺

在線教育學(xué)習(xí)平臺 橘子味 最后更新于:2022年12月10日 11:05:03 6 951
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在線教學(xué)這種形式讓學(xué)生們不用出門就可以享受高質(zhì)量教學(xué),不過,如果教育機(jī)構(gòu)或著學(xué)校想要開展在線授課,在線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺是少不了的,那么在線學(xué)習(xí)平臺哪個好?

在線學(xué)習(xí)平臺_企業(yè)如何構(gòu)建在線學(xué)習(xí)平臺 在線課程平臺 在線教學(xué)平臺 第1張

云朵課堂是專業(yè)的在線學(xué)習(xí)平臺,還支持教學(xué)活動,提供教學(xué)管理、教務(wù)管理、督學(xué)管理、營銷推廣、品牌建設(shè)等工具。能夠根據(jù)不同機(jī)構(gòu)規(guī)模、發(fā)展情況進(jìn)行個性化在線教育平臺的搭建,幫助教育機(jī)構(gòu)提供一體化知識付費(fèi)與課程內(nèi)容變現(xiàn)解決方案。

1. 直播班型多樣

云朵課堂可以支持直播教學(xué)功能,可以開展大班教學(xué)、小班教學(xué)、免費(fèi)公開課、雙師課、一對一教學(xué)輔導(dǎo)等,能夠滿足機(jī)構(gòu)的教學(xué)需求。小班多人窗口同時視頻,實現(xiàn)面對面教學(xué),教師可以更細(xì)致的觀察到學(xué)生的上課情況。

在線學(xué)習(xí)平臺_企業(yè)如何構(gòu)建在線學(xué)習(xí)平臺 在線課程平臺 在線教學(xué)平臺 第2張

2.錄播授課

為了照顧一些不方便上直播課的同學(xué),錄播功能是必須的。同時,學(xué)生可以再看一遍,查漏補(bǔ)缺,反復(fù)觀看回放視頻,幫助學(xué)生鞏固知識點。同時,教師可以從直播中發(fā)現(xiàn)自己存在的問題,以改進(jìn)接下來的教學(xué)過程。

在線學(xué)習(xí)平臺_企業(yè)如何構(gòu)建在線學(xué)習(xí)平臺 在線課程平臺 在線教學(xué)平臺 第3張3.在線考試

通過云朵課堂的在線考試功能,可以更好地檢查學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果,云朵課堂的題庫不僅支持各種題型,比如單選題、多選題、判斷題等,還能夠滿足模擬課后作業(yè)、章節(jié)練習(xí)、歷年真題、在線考試等豐富場景,智能閱卷提高教師效率,錯題記錄幫學(xué)生查漏補(bǔ)缺。

在線學(xué)習(xí)平臺_企業(yè)如何構(gòu)建在線學(xué)習(xí)平臺 在線課程平臺 在線教學(xué)平臺 第4張

4.多端口登錄

云朵課堂支持PC、微信、APP、Pad等多終端模式進(jìn)行學(xué)習(xí),避免學(xué)生因為場地、時間、設(shè)備等原因無法參加課程。只要學(xué)生和老師有網(wǎng)絡(luò)條件,隨時隨地都可以上課,同時也是支持學(xué)生后期查看直播的回放從而進(jìn)行復(fù)習(xí)。

5.營銷招生工具

云朵課堂平臺不僅能夠滿足在線教學(xué),還可以幫助機(jī)構(gòu)實現(xiàn)招生引流,其中的工具包括優(yōu)惠券、課程團(tuán)購、會員積分等等。這些工具可以單獨(dú)使用,也可以組合使用,方便教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及教室解決線上教學(xué)招生難的問題。

在線學(xué)習(xí)平臺_企業(yè)如何構(gòu)建在線學(xué)習(xí)平臺 在線課程平臺 在線教學(xué)平臺 第5張6.數(shù)據(jù)統(tǒng)計

云朵課堂支持?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計功能。培訓(xùn)管理者可以通過數(shù)據(jù)分析快速了解員工培訓(xùn)考試情況,根據(jù)數(shù)據(jù)推薦個性化課程,激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情。根據(jù)培訓(xùn)計劃的不斷調(diào)整,數(shù)據(jù)分析還可以有效地幫助管理者制定運(yùn)營計劃,提高教育質(zhì)量。

 


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在線學(xué)習(xí)平臺_企業(yè)如何構(gòu)建在線學(xué)習(xí)平臺
企業(yè)構(gòu)建在線學(xué)習(xí)平臺需要考慮以下幾個方面:
確定好平臺的培訓(xùn)規(guī)劃以后,前期工作全部準(zhǔn)備好,就可以構(gòu)建企業(yè)自己的在線學(xué)習(xí)平臺了。
在對供應(yīng)商軟件進(jìn)行挑選的時候,一定要多以企業(yè)的發(fā)展階段需求和相關(guān)財務(wù)預(yù)算來選擇,數(shù)據(jù)安全也是重要的考量標(biāo)準(zhǔn)。
企業(yè)中最寶貴的財富除了人才,還有人才創(chuàng)造出來的成果:產(chǎn)品、品牌、營銷、技術(shù)、研發(fā)、管理、戰(zhàn)略等。
如何將這些高價值知識進(jìn)行有效沉淀,加以管理、發(fā)布、再組織利用,為其他員工賦能,讓其發(fā)揮最大的價值,是每一家企業(yè)需要考慮的問題。
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在線學(xué)習(xí)平臺_企業(yè)如何構(gòu)建在線學(xué)習(xí)平臺
企業(yè)構(gòu)建在線學(xué)習(xí)平臺是一項重要的任務(wù),它可以幫助企業(yè)提高員工的知識水平,提升企業(yè)的競爭力。
但是,要構(gòu)建一個有效的在線學(xué)習(xí)平臺,企業(yè)需要考慮以下幾個方面:
首先,企業(yè)需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),確定學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。這樣才能確保學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式能夠滿足企業(yè)的需求。
其次,企業(yè)需要選擇合適的在線學(xué)習(xí)平臺。目前市場上有很多不同的在線學(xué)習(xí)平臺,企業(yè)需要根據(jù)自己的需求來選擇合適的平臺。
再次,企業(yè)需要制定一套有效的學(xué)習(xí)計劃。這套計劃應(yīng)該包括課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)時間、考試方式等,以便員工能夠有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
最后,企業(yè)需要制定一套有效的考核機(jī)制。這套考核機(jī)制應(yīng)該能夠衡量員工對所學(xué)內(nèi)容的理解程度,以便企業(yè)能夠?qū)T工的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評估。
總之,要想構(gòu)建一個有效的在線學(xué)習(xí)平臺,企業(yè)需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、選擇合適的在線學(xué)習(xí)平臺、制定一套有效的學(xué)習(xí)計劃和考核機(jī)制。只有這樣,才能使員工能夠有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù),從而幫助企業(yè)提升競爭力。
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如何打造優(yōu)質(zhì)、高效的在線學(xué)習(xí)平臺?(1)
疫情的突發(fā)讓“線上學(xué)習(xí)”成為了今年的熱門詞匯,不僅學(xué)生在家通過直播學(xué)習(xí),員工們的培訓(xùn)也紛紛從線下轉(zhuǎn)為線上。作為內(nèi)容的支撐、講師與學(xué)員之間的橋梁,在線學(xué)習(xí)平臺的重要性不言而喻。
因為,線上學(xué)習(xí)平臺不止是講師授課、學(xué)員學(xué)習(xí)的工具,更是幫助企業(yè)降本增效、持續(xù)管理的系統(tǒng)。企業(yè)學(xué)習(xí)對于企業(yè)發(fā)展而言是不可缺少的一部分,尤其是在企業(yè)即將進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型的檔口。
疫情下,超過80%的企業(yè)進(jìn)行過數(shù)字化轉(zhuǎn)型的嘗試,但最終只有16%的公司成為了“幸運(yùn)兒”,強(qiáng)烈的愿景和貧瘠的現(xiàn)實之間的巨大差距催生出了至少數(shù)千萬的人才缺口,優(yōu)質(zhì)數(shù)字化人才的缺乏已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象。
加快數(shù)字化轉(zhuǎn)型、提升在新環(huán)境下生存能力的前提是解決人才供給不足的問題,這一背景使得企業(yè)培訓(xùn)正日益變成一片機(jī)遇廣闊的藍(lán)海市場。
現(xiàn)如今的企業(yè)培訓(xùn)正面臨著培訓(xùn)效果差、培訓(xùn)需求不清晰、培訓(xùn)內(nèi)容不針對等痛點,面對這些培養(yǎng)人才的痛點難點,怎樣搭建一個優(yōu)質(zhì)、高效的企業(yè)學(xué)習(xí)平臺成為很多企業(yè)亟需思考的問題。
在此基礎(chǔ)上,幫助企業(yè)快速打造線上學(xué)習(xí)平臺,為企業(yè)人才培養(yǎng)提供一站式技術(shù)服務(wù)解決方案的第三方SaaS技術(shù)服務(wù)商成為了很多企業(yè)的首選。
例如云朵課堂從“工具+內(nèi)容+服務(wù)”三個方面著手幫助企業(yè)搭建線上培訓(xùn)平臺,結(jié)合企業(yè)文化特色,搭建符合發(fā)展的企業(yè)培訓(xùn)體系。
在搭建的過程中,我們可以將其分為四個階段,即內(nèi)容化、信息化、數(shù)據(jù)化、數(shù)字化。
簡單來說,幫助企業(yè)搭建優(yōu)質(zhì)、高效的在線學(xué)習(xí)平臺,可以通過“內(nèi)容萃取、信息多元、數(shù)據(jù)集成、定制學(xué)習(xí)”四個方面入手,打造一個集學(xué)、考、測、評于一體的企業(yè)線上學(xué)習(xí)平臺。
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如何打造優(yōu)質(zhì)、高效的在線學(xué)習(xí)平臺?(2)
01 內(nèi)容萃取:知識萃取+內(nèi)容市場
線上學(xué)習(xí)成功與否,使用的員工最有發(fā)言權(quán)。員工的培養(yǎng)過程實際上是引導(dǎo)員工與企業(yè)文化、組織機(jī)制相互匹配和融合的過程。想要吸引并留住他們,首先你需要有貼合自身企業(yè)文化的內(nèi)容,而非市場上千篇一律的提升技巧。
企業(yè)線下培訓(xùn)線上化,必然要經(jīng)過課程開發(fā)、知識萃取過程,培訓(xùn)部門可以通過運(yùn)用平臺上簡潔、輕便的制課工具,以音頻、視頻、圖文、PPT、H5等豐富的內(nèi)容形式為載體,供企業(yè)進(jìn)行知識萃取。
企業(yè)可以將過往的線下培訓(xùn)資源進(jìn)行二次梳理和評估,從內(nèi)容的易理解性和學(xué)員需求的迫切性出發(fā),整理出合適的課程內(nèi)容進(jìn)行上傳;也可以讓企業(yè)內(nèi)部各崗位專家通過直播或者工具總結(jié)、提煉自己的經(jīng)驗,然后針對性地呈現(xiàn)給企業(yè)員工進(jìn)行學(xué)習(xí)。
在拆分線下課程時,企業(yè)要注意遵循簡短、精要且有趣的原則。課程盡量將時間控制在10~20分鐘,避免時間過長分散學(xué)員注意力。
而學(xué)習(xí)內(nèi)容在精不在多,每節(jié)課呈現(xiàn)的核心痛點、技能知識點、情景案例、方法論、工具包和課程練習(xí)均只有一個,保證學(xué)員學(xué)習(xí)質(zhì)量。在內(nèi)容提取時,同樣也要注意課程的趣味性,提升學(xué)員學(xué)習(xí)積極性。
此外,培訓(xùn)平臺還需配備課程資源豐富的內(nèi)容市場,海量優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)課程供企業(yè)自由選擇上架,企業(yè)在培養(yǎng)人才過程中可以根據(jù)不同崗位、不同員工的培訓(xùn)需求,選擇相對應(yīng)的課程進(jìn)行學(xué)習(xí),讓員工更快、更全面地提升自己。
02 信息多元:打造企業(yè)內(nèi)部的“資源庫”
擁有了一定內(nèi)容積累后,我們要做的就是把線上平臺的功能擴(kuò)大化,將其搭建為一個集知識、信息和解決方案為一體的大平臺,相當(dāng)于企業(yè)內(nèi)部的“資源庫”。
因此,除了一些基本的線上課程之外,企業(yè)也可以結(jié)合學(xué)員的日常工作場景、核心難點不同形式的課程。將知識點進(jìn)一步“肢解細(xì)化”,知識經(jīng)濟(jì)時代,
碎片化知識更能夠讓員工進(jìn)行有效學(xué)習(xí),培訓(xùn)人員可以通過視頻、音頻、H5、圖文、PPT等方式呈現(xiàn)內(nèi)容,力求讓員工能夠在短時間內(nèi)學(xué)會更多知識點。
當(dāng)學(xué)員遇到困難時,也可以在平臺上利用關(guān)鍵詞或短語進(jìn)行搜索,平臺就能夠智能匹配到與之相關(guān)的所有答案。只有平臺能滿足學(xué)員的使用需求,才能提升用戶粘性,培養(yǎng)大家的使用習(xí)慣。
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如何打造優(yōu)質(zhì)、高效的在線學(xué)習(xí)平臺?(3)
03 數(shù)據(jù)集成:可視化學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)
一般經(jīng)過內(nèi)容化和信息化后,企業(yè)線上學(xué)習(xí)平臺已經(jīng)能基本運(yùn)營,當(dāng)然,這樣的平臺和線下傳統(tǒng)培訓(xùn)都有一個比較大的問題,那就是無法評估培訓(xùn)效果。那么平臺要如何高效管理培訓(xùn)活動,持續(xù)跟進(jìn)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),一遍為迭代做數(shù)據(jù)支撐呢?
大數(shù)據(jù)時代,可視化的數(shù)據(jù)分析報表對于企業(yè)學(xué)習(xí)而言也是至關(guān)重要的,因此在選擇線上培訓(xùn)系統(tǒng)搭建時,要以降本增效、高效管理為主,配備報表中心板塊,實時追蹤學(xué)員學(xué)習(xí)時長、學(xué)習(xí)頻率、學(xué)習(xí)內(nèi)容、測試數(shù)據(jù)、考試結(jié)果數(shù)據(jù)等,
通過清晰的數(shù)據(jù)報表了解員工培訓(xùn)效果,從而進(jìn)一步調(diào)整培訓(xùn)規(guī)劃。
量化
企業(yè)培訓(xùn)人員可通過明確的數(shù)據(jù)信息將培訓(xùn)成果量化,通過出勤率/學(xué)習(xí)完成率、課程名稱、學(xué)習(xí)時長/頻次、學(xué)習(xí)開始/結(jié)束時間、考核得分等指標(biāo)維度抓取有用信息,
將培訓(xùn)結(jié)果以數(shù)據(jù)報表的形式展現(xiàn)出來,培訓(xùn)人員可通過報表評估對員工的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行有效分析,挖掘出培訓(xùn)課程優(yōu)化的關(guān)鍵點。
持續(xù)性
學(xué)習(xí)不是一蹴而就的,收集數(shù)據(jù)亦然。無論是團(tuán)隊還是個人,針對不同的培訓(xùn)項目產(chǎn)生的數(shù)據(jù),線上培訓(xùn)平臺都可以進(jìn)行持續(xù)管理,就好比購物平臺的“歷史訂單”,讓每一次培訓(xùn)都有跡可循。
系統(tǒng)性
線上線下培訓(xùn)活動,所得的數(shù)據(jù)都需進(jìn)行統(tǒng)一的管理。無論線上課程、打卡簽到,還是日常考試、測試,都會在后臺的報報表中心中進(jìn)行全學(xué)習(xí)流程的數(shù)據(jù)跟進(jìn),實現(xiàn)高效的培訓(xùn)運(yùn)營管理。
舉個例子:
在后臺有一門銷售課程的學(xué)習(xí)人次、時長、頻次、滿意度等維度綜合得分較高,在以后的培訓(xùn)過程中,就可以針對該項課程進(jìn)行重點推廣;
而反過來說,如果一門課程的某一項數(shù)據(jù)很低,HR或者培訓(xùn)人員就需要綜合各方面因素進(jìn)行分析,找出問題所在,針對性解決;對于哪些綜合得分較低的課程,則需“回爐再造”,重新上架。
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如何打造優(yōu)質(zhì)、高效的在線學(xué)習(xí)平臺?(4)
報表中心可對課程使用人次、學(xué)習(xí)時長、搜索頻次等維度的分析,能讓企業(yè)快速識別現(xiàn)階段學(xué)員最關(guān)注的問題,并在這個基礎(chǔ)上進(jìn)行內(nèi)容更新,提升系統(tǒng)響應(yīng)匹配度,以此優(yōu)化學(xué)員體驗……
此外,學(xué)員也可以在個人動態(tài)看到自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度、課程進(jìn)度、個人的考核得分等信息。
為了激勵學(xué)員持續(xù)學(xué)習(xí),平臺還可通過積分積累的模式提高學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。通過學(xué)習(xí)可獲得相應(yīng)的積分,學(xué)習(xí)時間越長,積分越多,而積分可以在積分商場上購買自己有需要的產(chǎn)品,邊學(xué)習(xí)邊獲取獎勵,擁有更多成就感。
04 定制學(xué)習(xí):制定個性化學(xué)習(xí)方案
“線上學(xué)習(xí)平臺如何進(jìn)一步與業(yè)務(wù)緊密結(jié)合,高效解決業(yè)務(wù)痛點和需求”是所有企業(yè)在搭建企業(yè)學(xué)習(xí)平臺都會思考的一個問題。
當(dāng)線上學(xué)習(xí)平臺可以根據(jù)不同的個人崗位、部門的不同,定制科學(xué)高效的學(xué)習(xí)解決方案時,這對平臺功能適配度,培訓(xùn)管理者對業(yè)務(wù)的熟悉度、敏感度、培訓(xùn)專業(yè)度要求甚高。
線上企業(yè)大學(xué)搭建過程中需要能夠根據(jù)不同崗位、部門的不同培訓(xùn)需求,設(shè)置不同的培訓(xùn)任務(wù),培訓(xùn)管理者可以在后臺指派對應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)對象、考試內(nèi)容等信息,針對性地進(jìn)行培訓(xùn),達(dá)到更好的培訓(xùn)效果。
此外,擁有幫助員工繪制學(xué)習(xí)地圖制定個性化、階段性的學(xué)習(xí)方案的功能,也能夠更好地提升學(xué)習(xí)效果。培訓(xùn)部門通過了解不同員工的培訓(xùn)需求,結(jié)合培訓(xùn)平臺已有的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),為員工構(gòu)建數(shù)字化分析模型,從而定制化匹配學(xué)習(xí)方案,讓員工得到針對性的提升。
現(xiàn)在是線上學(xué)習(xí)的黃金時段,搭載第三方企業(yè)線上商學(xué)院技術(shù)服務(wù)商建設(shè)企業(yè)線上學(xué)習(xí)平臺已經(jīng)成為了越來越多企業(yè)的選擇,企業(yè)人才培訓(xùn)的“線上化”轉(zhuǎn)型能夠更快地幫助企業(yè)成功實現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型,為企業(yè)快速發(fā)展賦能。
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